還記得網(wǎng)上那個(gè)害怕打針賣萌的小朋友們，在社會中，這樣的小朋友比比皆是。我們該怎樣做才能讓寶寶不再畏懼打針呢？當(dāng)時(shí)是通過游戲，讓寶寶變成那個(gè)打針的人，媽媽們適當(dāng)?shù)氖救酰�喊喊疼，這樣在很大程度上會減輕寶寶的恐懼感哦。

幾乎所有孩子都不得不面對一件讓他不那么高興的事：打針！

疼痛，加上被人按住的“待遇”，很容易讓孩子產(chǎn)生恐懼和無助的感覺，只可惜這么高級的兩個(gè)詞很難從兩三歲孩子的嘴里蹦出來。但如果這時(shí)他有機(jī)會玩一玩打針游戲的話，你就可以讀懂他的“心思”。

可是，當(dāng)孩子扮演強(qiáng)大的醫(yī)生，來幫媽媽打針時(shí)，媽媽應(yīng)該趁機(jī)教育孩子：“打針根本就不疼嘛！我要做個(gè)勇敢的人”，還是變成一個(gè)怕打針的膽小鬼，大哭大喊：“不要不要，好疼”呢？

游戲，讓孩子接受并釋放自己的情緒。當(dāng)媽媽變成膽小鬼，掙扎著不要打針，甚至打完后還疼得暈過去時(shí)，你猜他會怎么樣？一定是哈哈大笑！

他“幸災(zāi)樂禍”，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)，原來大家打針都是要哭的！媽媽“不堅(jiān)強(qiáng)”地“哭鬧”，是對他內(nèi)心不良情緒的肯定和共情，它不僅幫孩子弄清楚了自己經(jīng)歷過的不良感受到底是什么，而且傳遞了“媽媽知道這很疼，所以你才哭”的信息，而這樣的方式比口頭說“我理解你”來得更直觀，更拉近彼此的距離。一下子，曾經(jīng)經(jīng)歷過的疼痛、無助的感覺被痛快地釋放出來。

另外，當(dāng)孩子變成那個(gè)“給人打針”的強(qiáng)者時(shí)，他就有機(jī)會對打針的整個(gè)過程進(jìn)行掌控，這回他可找著平衡了，“哈哈，輪到我把別人弄得子哇亂叫了”，這樣的控制感也是對負(fù)面情緒的一種抵消。